孩子间的差距是这样拉开的，很多妈妈还没意识到著名教育家乌申斯基说过：「语言是一切

著名教育家乌申斯基说过：「语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库。」为什么这么说呢？「因为对万事万物的理解都要从它开始，通过它，并回到它那里去。」

科学研究也表明，基因赋予了每个健康孩子正常的听、说、读、写能力，但由于语言环境和语言教育的差异，导致很多孩子无法充分发挥这些潜力。

有些孩子，可能会听，但表达能力弱，「有口难言」；有的孩子很能说，但却不能准确传达和总结听到的内容，「言不由心、词不达意」。

而听说能力跟不上，后续的读写能力也会受影响，再加上由此带来的不自信，孩子们之间的差距，就会一步步拉开。

那么，我们该如何保护好孩子的「语言基因」，以便他将来具备语言表达这项「软实力」呢？

从牙牙学语到流畅表达，每个宝宝生下来都会经历语言的自然习得过程，那么，我们的孩子是如何掌握这些复杂的语言结构？语言的获得，又是如何伴随孩子生理发展而发展的呢？问题的根源需要我们聚焦一下人类奇妙的语言大脑。

布洛卡区和威尔尼克区的故事

为了找到语言发展的生理基础，我们首先必须知道，大脑的神经中枢，哪些区域是控制语言发展的？让我们先从一个小故事说起~

19 世纪的法国，有一个名叫布洛卡（Broca）的大夫，他有几位病人，大脑受到损伤，并且在此后出现了语言能力丧失的情况。

在这些人去世之后，布洛卡对他们进行解剖发现，这些病人脑损伤部位都位于大脑左半球额叶区第三左额回，而右半脑完好无损。