8.安全记心上(道法二年上)
教学目标
1.帮助学生提高防火、防触电等安全意识 , 培养学生积极的自我保护意识 , 愿意过健康安全的生活 。
2. 掌握火场逃生的正确方法,学会拨打119火警电话 。
3.提高学生的安全意识 。
教学重难点
重点:掌握火场逃生的正确方法,学会拨打119火警电话 。
难点:
教具准备
教师准备:课件、毛巾
学生准备:收集火灾逃生的小知识、毛巾
教学过程
一、导入
1.视频导入
师:这是一个幸福的五口之家,爸爸、妈妈、两个儿子和一个可爱的女儿,生活中妈妈经常陪孩子们一起看书、学习、做手工 , 忙碌的生活也会抽出时间带孩子们去旅游 , 看看外面的世界 , 可这一切一切的美好,都被一场突如其来的大火彻底打破了,在这场残酷的大火中夺去了母子四人的生命 , 那个温馨美好的家变成了一片废墟,只剩下了去外地出差的爸爸,当爸爸得知消息时悲痛欲绝,一个原本幸福的家庭就这样因为一场大火破碎了 。
师:同学们 , 看了这个视频,你想说些什么?
生:
师:是啊,水火无情 , 生命可贵,今天我们继续学习第8课安全记心上,一起学习怎样应对和预防火灾 。(板书:8.安全记心上)
2.2017年火灾统计
师:接下来我们来看一组数据,这是2017年我国火灾统计情况 。
师:看来,火灾带来的损失是惨重的 。
二、新课
活动一 火灾逃生方法
(一)小组讨论
师:火灾是一种非常可怕的灾难 。学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要 。那你对火灾逃生的方法知道多少呢?老师想检验一下 。(出示课件)假如星期天,你自己在家写作业,突然闻到了刺鼻的烟味,听到外面有人喊着火啦着火啦,这时你会怎么做呢?
师:下面就请同学们以小组为单位进行讨论
1.出示讨论要求:
(1) 请同学们带着课前收集到的火灾自护逃生的小知识,和小组同学互相交流, 再汇总小组同学的观点 。
(2) 用悄悄话交流,讨论时间为3分钟 。
过渡:好了,同学们,我们就交流到这,刚才听到同学们想到了很多自护逃生的好办法,下面就让我们一起交流一下吧,哪个小组先来说,请其他小组认真倾听 。
2.根据学生汇报顺序进行讲解
(1)生:报火警,拨打119 。
师:那你知道吗,(课件出示)11月9日还是全国消防安全宣传教育日 。
师:你会拨打119火警电话吗?谁愿意给大家演示一下?(师生配合示范)
师:小结:通过刚才的示范,你知道拨打火警电话需要讲清什么么?(课件出示)详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名电话等 。
师:现在你会拨打火警电话了吗?
师:指两名同学(老师扮演消防员,学生扮演报警人)
师:同学们演示的很好,不过平时我们是不能随意拨打火警电话的
(出示课件相关法律)
(2)用湿毛巾捂住口鼻,弯腰或低姿前进,披湿衣物向安全出口走 。(出示图一)
(让学生演示,并即时提问)
1.为什么捂?(燃烧会产生浓烟,容易造成窒息死亡,用湿毛巾捂住口鼻,起到过滤浓烟的作用)
2.为什么弯腰(低姿)?烟比较轻,飘在屋子上空,所以要弯腰前进 。
3.演示折毛巾
师:用毛巾捂住口鼻,折叠毛巾也是有讲究的,一般情况下我们把毛巾折八层才能更有效的阻挡烟雾 , 我们一起来折一折吧 。(一起操作)
4.如果在紧急情况下没有毛巾,怎么办呢?(也可以用袖子,衣服,红领巾等代替)
5.安全出口
师:什么是安全出口呢?(出示安全出口图片),平时你都在什么地方看见过这样的标志?(学校、商场、医院、电影院等)
师:所有生活中我们到一个陌生的环境,一定要观察安全出口的位置,牢记在心,如果发生火灾能够帮助我们顺利逃生,防患未然 。
过渡:你还知道哪些逃生办法呢?
(3)发生火灾时不能乘坐电梯 , 要要走楼梯 。(出示图三)
师:为什么不能坐电梯?(一旦发生火灾,电梯就会断电,就会困在电梯里无法逃生 。)
文章插图
文章插图
(4)求救 。(出示图二)
师:打开窗户求救道德和法律抵触时怎么选择,怎样求救呢?(打开窗户呼喊 , 挥舞鲜艳的衣物,如果在晚上也可以用手电筒向外面发出求救信号 , 等待救援 。)
师:如果楼层高 , 千万不要跳楼,因为跳楼等于自杀!
小结:同学们真棒在短短的时间里掌握了这么多火灾求救和自救的方法 , 那我们不能纸上谈兵,让我们来一个现场火灾逃生演练好不好? 时间关系我们就撤到走廊站成两排就可以了 。
活动二 演练火灾逃生
(一)课件出示要求
师:一起来看要求:假如现在我们正在上课 , 突然学校的火警警报响了,闻到刺鼻的烟味传过来,你会怎么做呢?
交流:
1.生:弯腰捂鼻湿毛巾 。
师:没有毛巾怎么办?(可以用袖子、衣服、红领巾等)叠好
2.生:有秩序逃生 。
师:怎样才能做到有秩序呢?(自动站成两排,不推不挤)
师:看来同学们已经掌握了逃生的方法,现在我们就来模拟火灾逃生 。
(二)演练
师:(警报声)同学们 , 警报响了,请大家不要慌张,听老师指挥,自动站成两排按顺序撤离,弯腰捂鼻 。
师:接下来我们有序的回到教室 。
小结:刚才同学们在撤离过程中,速度快,有秩序,并且都知道弯腰捂鼻 , 做的很好 。(老师刚才还发现有的同学笑了,火灾是一件非常可怕的事情,我们应该严肃对待 。)
过渡:遇到火灾 , 面对滚滚浓烟和熊熊烈火 , 只有冷静机智,运用火场自救与逃生的知识,就有极大的可能拯救自己 。
活动三 预防火灾
1. 很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理造成的,接下来我们来看一段发生在身边的真实案例(课件出示)
2.看来这个案例,你想说些什么?(不能在野外随意放火)
小结:在野外放火 , 不仅污染环境,还有可能发生火灾,所以今年各乡镇政府也都发布了公告,对在野外乱烧秸秆的形为,公安部门将依照相关法律法规处以3000元罚款,十五日拘留,情节严重的还要负法律责任 。
为了避免火灾,我们就要消除一切隐患 。
3.师:平时生活中,我们在用火用电方面还存在哪些安全隐患呢?
(生根据生活经验回答)
例如: 电器插座,使用完应该拔下来
液化气用完关闭
煤气用完关闭
不在室内玩火
家里电器插座老化了,冒火花道德和法律抵触时怎么选择,要及时更换 。
炒菜时看住油锅 。
放鞭炮远离易燃物……
4.学会应对:
师:假如发生下列情形 , 我们该如何应对呢?(出示课件)
5.沉着冷静面对火灾
过渡:虽然火灾可怕,但是当火灾来临时,我们应该沉着冷静去对待,有这样一个14岁少年,就因为他的机智果敢救了全楼的居民我们一起来看看 。视频:《14岁少年机智果敢救全楼居民》
小结:视频看完了,在这个14岁少年的身上你都学会了什么?
(沉着、机智、生活中的有心人、善于观察)最重要的是,生活中我们要树立安全意识,因为毕竟生命对于我们只有一次 。(板书:生命可贵 远离火灾)
活动四 安全通行证
师:学了这么多安全知识 , 老师想考考你们,看你们能不能用学到的知识解决生活中的实际问题,拿到我们这节课的安全通行证 。
三、总结:
师:看来同学们已经掌握了很多安全常识,生活中我们更要树立安全意识,让我们一起“珍惜生命 远离危险!”
四、作业
(课件出示)
板书设计:
8.安全记心上
弯下腰
安全逃生 捂口鼻
拨打“119” 珍惜生命
求救 远离火灾
走楼梯
安全出口
【编版小学道德与法治三年级上册《安全记心上》优质课教案】本文到此结束 , 希望对大家有所帮助 。
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