人教部编版五年级上册第四单元作文写作指导及范文 _十年

人教部编版五年级上册第四单元作文写作指导
导语:这次我们以”二十年后回故乡”为内容写一篇习作。
大家有没有想过未来的自己会是什么样子?未来的家乡会变成什么样子?今天我们就一起来畅想一下未来,一起畅想”二十年后的故乡”吧
【习作要求】
1·可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆。
2可以写与亲人或者同学见面的情景。
3也可以写你想写的其他内容。
确定自己要写哪一个:想一想,你对哪一个内容更感兴趣,你就写哪一个。
【习作提示】
可以侧重一方面来写,比如侧重变化写,可以写房屋道路变化,可以写家乡伙伴的变化;比如侧重场面描写,可以写与好朋友久别重逢的场面;可以写回家的历程;还可以写家乡的某处景.总.之是要大胆想象模板函数的声明与实现，不拘形式。
【习作要点】二十年后回故乡,我们应该从哪些方面展开想象呢?
(1)想象家乡发生的巨大变化(房屋、道路、学校、公园、街道、….)
(2)想象儿时周围熟悉的人会是什么样。
(同学、令居、朋友、亲戚)
(3)想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。
(说什么话、参观什么地方、有什么感慨…..)
有哪些好的开头方法呢?
A.岁月流逝,短暂的二十年像流水一样过去了,那时我已有了七年的工作经验,成为了一个美国公司的大老板。双休日,我决定回到自己的母校来看看。那是在一个春光明媚的早晨,我乘飞机来到了秭归的机场,-下飞机,我真的不敢相信自己的眼睛.
B.离开家乡二十年了,谁不想念自己的家呢?身在异国他乡的我也不例外,十分想看一看重庆是否变了模样。因此,我千里迢迢从美国飞了回来。
C.弹指一挥间,二十年过去了。由于我是一名科学家,一直在火星研究所工作,很久没有回过家乡了。今天在完成了手上的任务之后,我被获准休假一天。于是,我驾驶着新型的超光速飞船,穿越太空,不久便来到了家乡淮阳的上空。
有哪些结尾的好方法呢?
A.啊，二十年后的故乡真是太美了。
B.两天很快过去了,我依依不舍地离开了我的母校,我的家乡。
C.家乡的变化还有很多很多,不胜枚举,我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那天,我依依不舍,此时此刻,我才深切体会到”露从今夜白,月是故乡明。”我的家乡,我会想你的。
写好这篇习作要把握好以下几点：
1、要亦真亦幻。
写好二十年后的故乡要想象,但不能全凭想象。二十年后的故乡是你现在故乡的发展。也就是现在的故乡是真实的,二十年后的故乡是想象的,是幻想的。要架起真实与幻想的桥梁。二十年后的家乡,尽管有日新月异的变化,但家乡那山,那水,是不能变的,家乡那乡音是不能变的。否则你写出的那二十年后的家乡就成了无根之浮萍。
2、要立足于变。
二十年的家乡是要有日新月异的变化的,从这变化中看到家乡的发展,在这变化中寄托着你美好的愿望。
3、要乡情浓浓。
写二十年后回故乡,始终要表达的是对故乡的依恋和热爱模板函数的声明与实现，但这浓浓的乡情不是空
泛地抒情,而是用具体的景物或事物表达。
这样借想象中的人、事、景的细腻描写就使文章更真实,更感人。
例文1二十年后回家乡
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,二十年后的我已是一名驻外大使了。这些天来,乡愁时时折磨着我,于是我向外交部的领导请了假,登上了飞往家乡的班机。
一下飞机,我简直不敢相信自己的眼睛,难道这座花园一般的城市就是我的家乡吗?那些破旧的楼房和狭窄的街道哪儿去了?那些光秃秃的山和臭烘烘的河哪儿去了?真没想到家乡变得这么美了!
我在宾馆里刚刚安顿好,童年时代的小伙伴郑浩就闻讯赶来看望我。他现在已经是一位农业专家了。他不由分说地拉起我,非要领我去看看他的”蔬菜水果基地”,我于是欣然前往。
一进基地,一排排水槽出现在眼前,水槽上是各种绿油油的蔬菜。咦,这些蔬菜下面怎么没有土呢?郑浩笑着说: “这是无土栽培。水里含有农作物生长需要的营养液,在每一个水槽下面都有一个电子芯片,它们就像一只只眼睛随时观察蔬菜的变化和营
养液的配比…”.说话间,采摘工人来了,他们熟练地采摘着,吧一筐筐黄瓜、豆角抬上汽车。
“小李,快过来看这是什么?”我走过去一看,眼前是一株奇怪的葡萄树,说它奇怪,是因为它的果实是七彩的,一个个亮晶晶的,好像工艺品一般。我惊异了,自认为眼界开阔的我还从没见过这种葡萄呢。郑浩告诉我,这种葡萄是他花费了五年时间培育成功的。它不仅好看,而且味道甜美。我摘了以串一尝,哎呀,甜滋滋、凉冰冰的,一口下去满嘴清香。
接着，一种看上去极其普通的西红柿映入我的眼帘。我说:”好多东西都变了,只有它还是老样子。”郑浩神秘地说:”不,你错了,它可是高科技产品,是我和几个科学家共同的研究成果,目前还在试验阶段。”我围着它转了几圈,怎么也看不出特别之处。
郑浩告诉我,这是一种转基因作物,是用牛细胞和西红柿细胞培植成的,叫”牛柿”,它结的果实含有丰富的蛋白质、维生素和氨基酸,并有牛肉的味道。简直就是种出来的牛肉啊!
我跟着郑浩一路看下去,直看得我眼花缭乱。我如梦方醒地对郑浩说:“难怪我在国
外的腰杆子越来越硬了,原来我们国家发展得这么快呀!”郑浩看着我,爽朗地笑了起来。
例文2二十年后的学校
二十年后的今天,我已经是一个大学毕业、事业有成的大小伙子了,今天我想去看看母校。
刚到校门,我就惊呆了,学校盖起了高大的智能型教学楼,同学们正在宽阔的楼顶上认真地做着广播体操。我进了校门,向一位同打听焦老师,那位同学说: “我带你去吧。”进了办公室,只见焦老师已经白发苍苍了,但我心目中的她却还是那样年轻,我兴奋地走向前,和焦老师聊了起来。
从焦老师那里,我了解到,现在的母校完全用高科技教学设施装备。同学们上课时每人一台电脑,讲台前还挂着一张纸,你别以为那是一张普通的纸,它是一台多功能教学专用电视。如果老师有事或生病在家,可以用家里的电脑连通教室里的电视给同学们上课。如果同学们有疑问,可以打开身边的电脑查询有关的资料和知识。啊,真是“秀才不出门,尽知天下事呀”!
听老师介绍完这些,我禁不住好奇心的驱
时继续问道:”同学们为什么不在操场上做操,而在楼顶上做操呢?”原来,为了美化校园环境,操场上种满了五彩缤纷的花、草、树木,而新型教学楼拥有宽阔、平整的楼顶,十分方便同学们进行课间体育活动。同学们在楼顶上做操、游戏也不必担心有危险,因为楼顶上安装了电脑安全防护栏,如果同学们不小心走到了楼顶的边缘,电脑安全防护栏马上会显示出五彩缤纷的墙壁,这样即使你走到楼顶的边缘也不会掉下去。啊,真是样样俱全呀!
二十年后的母校是这样令人神往,我想四十年、五十年后的母校会更好!
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