引导孩子听古典音乐是大有裨益的美国加州的神经生物学家戈登·肖（Gord

美国加州的神经生物学家戈登·肖（Gordon Shaw）和心理学家弗朗西斯·拉舍尔（Frances Rauscher）做过一个试验。他们选取了50余名3～4岁的小孩，分成3组。第1组接受一对一的钢琴和声乐课；第2组上电脑课，第3组不接受任何特别训练。 8个月之后，他们通过拼图游戏、组装玩具、给图画上色等，对这3组孩子进行空间能力的测试。结果学音乐孩子的得分高出其他孩子31% 。

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他们的研究还有另一个重大发现：在生命初期，大脑——比如思考能力，反应能力以及行为能力——的发育不仅仅依赖于视觉刺激和家庭环境，还受到周围声响的影响。因此，每个人的大脑结构方式都可能与某种音乐风格相对应。比如，擅长“逻辑分析型”的大脑就同“学者”音乐一致，所以会有那么多数学家喜欢巴赫！而“直觉型”和“情感型”的大脑更容易被浪漫的音乐打动......

所以，引导孩子听古典音乐是大有裨益的，但最好不要从太“沉重”的作品听起。找些简单的音乐（比如普罗柯菲耶夫和舒曼写给孩子的音乐），不时变换种类，看看他们到底喜欢什么。学乐器也是一样：年龄的限制只是出于运动神经发达程度的考虑。专家认为，只要一个孩子能坐在椅子上，抬起自己的手，他就可以学钢琴了。但要真正送他去学钢琴，那就得等到他自己发现这种乐器的美妙之后......