孩子最需要开口学说话的时候，父母这些做法都错了今天我们聊如何助力孩子语言发育

今天我们聊如何助力孩子语言发育，帮助孩子“早开金口” 。朋友认识一个“语言迟缓”的孩子，快二岁了，才会说“妈妈”“爸爸”“要”三个单词。很难想象，从10个月大到二岁的近一年的时间里，孩子只学会了三个词。

孩子妈妈说她不相信孩子的智力有问题，因为孩子喜欢看动画片，也会跟着哼，也会被逗的大笑不止。对于父母的亲近也会作出回应。可能孩子开口的过程还需要时间等待。

说话需要内在诱因

孩子的妈妈认为孩子智力正常，只是从表面现象判断，认为孩子能看懂动画片，却没有深入探究孩子的异常。

很多语言发育迟缓的孩子，好像什么都懂，但就是不开口说话，这也是很多父母共同疏忽的地方。孩子的语言发育要考虑语言的习得和使用，有两个重要因素，第一个是语言功能目的性，即说话的内因。第二个是语言情境，即在一定的语言形式上，使对话互相理解。

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语言环境需要更加丰富

1、谁在教孩子说话：反省一下整个家庭与孩子的互动关系，大部分时间里陪伴孩子的是谁，是妈妈？是爸爸？还是奶奶？或者保姆？

谁和孩子说普通话？谁抽空教孩子学外语？谁教孩子日常生活用语？每天睡前是谁讲故事？统一下，一天下来，孩子接受语言沟通的总量多少？孩子经过几种方言的影响？不同语言习惯都会给孩子带来模仿的困难。