质因数的概念在课本第几页 ?质因数的概念和定义 _生活知道

质因数的概念和定义(质因数的概念在课本第几页)
质因数的概念和定义。这些概念和定义是基于一个统一的理论框架，即在这个理论框架中，物质因数是一个可以量化的数值，它的大小取决于所处的环境温度、湿湿度、压力等条件。换句话说，这个理论框架就是一个“数学模型”，可以通过计算得出各种各样的结果。但是，如果我们把这个理论框架拆开来来看，那就不是这么回事了。因为，这个理论框架的核心是一个叫做费米子的东西。

文章插图
1、质数与合数
一个大于1的自然数，如果除了1和它本身以外，没有别的约数，这个数就叫质数，也叫素数。
例：2、3、5、7、11、13、17……都是质数
一个大于1的自然数，如果除了1和它本身以外还有其它的约数，这个数就叫合数。
例：2、4、6、8、9、10、12……都是合数。
自然数1既不是质数也不是合数。
自然数的构成上可以分为：质数、合数、1三部分
2、*** 100以内的质数表
孩子在掌握了质数和合数的概念后，还不能准确地判断一个数是不是质数，可以通过 *** 质数表，加深记忆和理解，也可以帮助查找质数。
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41
43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
数一数：100以内有多少个质数？（25）
3、互质数
如果两个数的公因数只有1，那么这两个数就叫互质数，也可以说这两个数互质。互质数（或两个数互质）并非一种独立数。
例：2和7的公因数只有1，它们是一组互质数，也可以说2和7互质，但不能说2是互质数，7是互质数。
4、质因数
每个合数都可以写成几个质数（也可以称素数）相乘的形式，这几个质数就都叫做这个合数的质因数。
例：45 = 3 × 3 × 5，3和5都是45的因数，3和5本身又都是质数，因此3和5都是45的质因数。
质因数必须具备的两个条件：
（1）、它是某数的因数；（2）、它又是质数
5、分解质因数
（1）、定义：把一个合数用质数连乘积的形式表示出来，叫分解质因数。
例：42 = 2 × 3 ×7
（2）、分解质因数*** ：
【质因数的概念在课本第几页 ?质因数的概念和定义】合数分解质因数的***：
依次用质数2、3、5、7、……试除，直到得出的商是质数为止，然后把各次的除数和最后的商写成连乘的形式。
分解质因数，通常用短除法，
把这个合数当成被除数，选定能整除这个合数的质数作除数去除，在被除数的下面直接写出商来，如果除得的商仍然是合数，，那么就再选定能整除这个商的质数去除，直到除得的商是质数为止，这种除法格式叫短除法。
提示：这些内容都是小学数学的重点、难点，是每个孩子必须学习和掌握的，我把数学写成了文章呈现出来，既能学习知识，又能明白算理，最终培养思维能力。欢迎友友学习收藏。