怎么向小学生解释：0以及1既不是质数，也不是合数 _合数

怎么向小学生比较通俗地解释：为何1既不是质数也不是合数呢？
这个问题可以从两个方面来解释。
【怎么向小学生解释：0以及1既不是质数，也不是合数】从因数个数来看，1只有一个因数，即1，而依据质数与合数的定义，质数只有两个因数，合数有很多于3个因数，因而1既不是质数也不是合数。
从分解质因数角度来看，如果把1当作质数，合数进行质因数分解时会发生多个结果。例如：84=2×2×3×7=2×1×2×3×7=2×1×2×1×3×1×7×1=…… 。这些不肯定的结果，给咱们钻研合数带来了没必要的麻烦。只要把1看做既不是质数也不是合数，就会防止这些麻烦，因而1既不是质数也不是合数。
怎么向小学生比较通俗地解释：为何0既不是质数也不是合数呢？
这个问题可以依据质数以及合数的定义从两个方面来解释。
一方面，质数与合数都属于正整数，而0不属于正整数，不在讨论的规模以内，因而， 0既不是质数也不是合数。
另外一方面，质数与合数都是能被本身整除了的，由于0不能作除了数，咱们不能说：0能被0整除了，因而，0既不是质数也不是合数。
最后附上100之内的质数表：
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