巧用泛灵心理，有效的教育最简单！ ?文/好爸爸陶功财平日带着小孩出门游玩

? 文/好爸爸陶功财

平日带着小孩出门游玩，看到漂亮的花花草草，孩子们都好奇地去摘着玩，这个时候，家长是直接制止，还是任其继续采摘呢？制止吧，会打击了孩子们探索新事物的兴趣和积极性；不制止吧，又担心这样下去会养成行为不良的习惯。

其实说实话，我也曾被这样的问题深深地困惑过。

在一个秋高气爽的周末，晨晨约上他的好朋友馨怡，带着一套塑料的做饭工具，一起到了广场的草地上，准备玩做菜的游戏。

到了后，他们将工具摆弄好，就开始行动了。只见他们先是将地上的小草，绿化树上的叶子和花朵摘下来，然后放进塑料电饭煲里煮，加上他们所谓的味精、酱油、盐、油，俨然一副厨师的模样，认真地用铲子在锅里翻来翻去。

煮熟之后，晨晨和馨怡各拿一个小碟子分着假吃，吃着自己亲手做的“菜” ，他们开心极了。

本来我知道他们这样玩耍是不对的，尤其是摘那些花花草草，但是一时难以抗拒他们那种童真的快乐，最后也加入到了他们的队伍，带着他们找地方摘花草，一起玩做菜游戏。

但是，令我没有想到的是，此后晨晨便养成了一个习惯，在外面看到漂亮的花草，都要摘下来玩，够不着的还要大人代劳。

恰恰是因为那次玩炒菜游戏的原因，我不知道该如何教育晨晨改正过来，也没有办法拒绝他的要求。

究竟该如何纠正这种错误的做法？仅仅靠简单的说教效果肯定有限。

一次偶然的机会，我带着晨晨去玩耍，看到一株无花果树，奇怪的叶子和果实引起了他的注意。

“爸爸，那个果实好可爱哦，帮我摘一个，好吗？”晨晨又向我提出了要求。