为什么老师需要学心理学？从我的亲身经历谈起 _心理

老师需要学习心理学，是因为心理学是关于人的科学，老师的工作是教书育人，掌握孩子成长发展的规律，因材施教能达到很好的效果。
每个人成长中都有一两个印象深刻的老师，而我的这个老师，对我后面的发展起了极大的推动作用。
一直以来，我学习还不错，但并不是最优秀的那一批女孩学心理学的坏处，在班上排名十几名。高二的时候，因为文理分科，我们换了一个年轻的英语老师，非常严厉。我一直是好学生的类型，也在认真学习。有次老师找我谈话，说她观察了下，我的语文成绩一直是全校前列，从高一到现在都是，可是英语就比较一般，她觉得这个有问题，因为语文和英语是相通的，我没有理由英语考不好。老师谈话后给我定下了目标，下次英语考试一定要考到100分以上，神奇的是，下次我考了102分。英语老师开心极了，说我们每次都要有点进步，下次考到110分以上，非常神奇的是我考到了110分，这在一直糊糊涂涂学习的我看来是非常的不可思议，但是心里也很开心。老师说我们下次的目标是120分，非常紧张，但是我真的考到了120分，这在我的学习生涯中是没有的进步。后来我们的目标提高到130分，我的英语成绩已经稳定在全班前5名了，直到高考英语达到138分的分数。后来还填报了英语专业的志愿。
这一切都要从英语老师找我谈话开始，学了心理学之后，明白这是“皮格马利翁效应”，老师的期许和相信给了我积极的心理暗示，其实之前我有能力考到更高的分数，但是我已经习惯了和适应了当时的低分，觉得自己的成就就是这个档次。是老师的鼓励一次次刷新了我的最高分，最终有了考高分的信心。
古希腊有个国王叫皮格马利翁，同时他也是一位有名的雕塑家，他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女。雕塑太美丽了，国王深深爱上了它，给她取了名字，还给她穿上衣服，拥抱和亲吻她，在国王一天天的厚爱中，美女雕塑苏醒了过来，成为国王的妻子。
这是最早的皮格马利翁的故事，意思是期望能产生奇迹。

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心理学家罗森塔尔在一个学校曾进行过一个测验，他随意在每个班上抽取三名学生写在一张表格上，告诉校长，这些学生经过科学测验，都是智商很高的人才，有很大的潜能。
时隔半年，罗森塔尔来到学校，发现这些被抽中的学生的成绩都进步非常大，后来长大后也一直很优秀。其实这并不是心理学测验的结果，而是老师们期许的结果。
因为心理学家的预言，老师和家长们产生了语言实现的期许，最终得到想要的结果。
所以非常感谢我的英语老师，这是我整个学习生涯中印象最深刻和感激的体验。很多事情有时候不是能力达不到，而是心理素质达不到。所以奥运会的心理辅导，登山的心理辅导都特别重要。我也慢慢成长为自己的心理辅导师，相信自己的潜能，不断突破更高的目标。
而这一切女孩学心理学的坏处，都要从和英语老师的那次谈话开始。
孩子的心理健康需要家长和老师都学习点心理学，观察到孩子的性格和行为发展，引导孩子，处理好家庭中父母，夫妻，亲子的关系。比如青春期孩子的叛逆问题，多半源于家庭中的高压管控，孩子成长到一个新的阶段，家长还处在之前的专制教育，没有把孩子当成一个心理上的成人来对待。心理学在青少年成长中运用很多，起到的作用也大，所以老师和家长们需要学点心理学知识。
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