饭桌上 ， 乐乐一边敲着碗一边催促妈妈说 ， “妈 ， 你快点 ， 我快要饿死了 。 ”然后继续敲着碗 。

爸爸看到了 ， 厉声斥责孩子说：“跟你说过多少次 ， 不能敲碗 ， 你没听到吗？”

这时妈妈端着菜过来了 ， 赶紧打圆场道：“孩子是饿着了才会敲碗的 ， 你看你 ， 这么点儿事情 ， 发什么脾气呀？都要把孩子吓着了！”

爸爸已经不想再继续在这个问题上纠结下去了 ， 丢下一句话：“慈母多败儿” ， 就离开了饭桌 。

我相信 ， 这是很多家庭教育的缩影 。

在很多家庭中 ， 都会出现这样的情况：父母对孩子的教育持不同的态度 ， 彼此双方按照各自不同的轴线在对孩子进行教育 。 看似一个在唱“黑脸” ， 一个在唱“白脸” ， 然而事实真的是这样吗？

----一个扮黑脸 ， 一个扮白脸 ， 父母教育方式不统一 ， 孩子越来越难管//---- http:// //

“黑白脸”的策略 ， 对孩子的管教真的有用吗？

正如文章开头的例子那样：

• 爸爸在唱“黑脸”角色 ， 对孩子敲碗的行为表示不满 ， 厉声斥责 。
• 而妈妈则担当了“白脸”的角色 ， 为孩子敲碗的行为开脱——是因为孩子饿着了 。

引发的结果是 ， 下一次 ， 下下一次 ， 乃至很多个下一次 ， 孩子都会通过“敲碗”来表示自己饿着了 。 更有可能 ， 孩子可能会通过摔碗来抗议饭还没有好 。

也就是说 ， 父母的“黑白脸”策略可能不仅没有用 ， 反而会让孩子的不良行为 ， 变本加厉、愈演愈烈！

父母教育孩子时分别唱“黑白脸”会给孩子带来不良影响

01.让孩子无所适从

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