衡水中学全班倒数第一631分，暗地里的六大问题，触动网友敏感神经 _孩子

不就是衡水中学有一个班里的倒数第一，考了631分吗？这事有什么了不起，值得大书特书吗？其实我也不觉得这件事自身有什么了不起，但我认为，这件事的暗地里暗藏着六大问题。通过这六大问题，咱们可以从新去认识衡中模式，去认识现在的高考，这几个问题，真的能触动咱们的神经。
一、不管怎么，努力值得赞美
不酸不杠，衡水中学每一个孩子的努力程度确定不同样，但我不太相信在这里有涓滴不努力的孩子。通过努力获得的成就，不管怎么都值得正面评价。
有句话说：别在应当奋斗的年纪选择了安适。我不同意用魔鬼训练来拖垮孩子，但我但愿在大家不能不面对生活历练的时候，我的孩子有足够的心理经受能力以及顽强的毅力能够走到最后。我也相信信念十足、动力十足的孩子会更愿意付出努力，并享受努力带来的快活。
二、衡水模式，不是说学就学
全国各地有不少的学校跑到衡水去学习所谓的衡中模式，但绝大多数都只学了个外壳，却没有学到内核。所谓的外壳是严格管理学生，高效应用时间。所谓的内核是超强的师资以及生源，和独有的教研教学能力以及老师管理办法。
衡中的生源强大吗？固然强大。河北省的学霸不少都在高中阶段来到了衡中，但仅仅有学霸就可以成绩衡中吗？全国各地仿照衡中模式跨地域招生的学校其实不少，但为何那么多的学校的名望都没有超过衡中呢？
身为老师的你，能经受末尾淘汰吗？能一门心思扎进教研吗？身为学生的你，能享受学霸环绕的压力吗？身为家长的你，愿意无前提配合学校工作吗？
三、应试教育，未必素质不行
有人吐槽衡中的教学模式，说它把孩子们打造成为了考试机器，磨平了孩子们向外探索的触角，牺牲了孩子们未来发展的空间，来换取现在的高分数。
这么说吧。衡中的孩子在大学毕业以后，能够成为行业领军人物的，的确鲜有耳闻。但我们也别忘了，有人做过从1977年恢复高考以来全国各省高考状元的调研。这些状元之中，也确切没有多少人真正成为了某个领域的执牛耳者。
再换句话说，即使“衡中把孩子们打造成为了考试机器，磨平了孩子向外探索的触角，用未来的发展空间换取了现在的高考分数”这类说法是成立的，你有无问过这些孩子本人以及他们的家长，他们是不是愿意接受？
家里有丰富资源的孩子，有的把孩子送到重点高中的国际班，未来选择出国，不会选择衡中模式；有的会选择把孩子送去像人大附中那样的学校，他们也不会选择来衡中。如果“牺牲未来，换取现在”是他们心中认定的独一合适自己的道路，那咱们为何不能尊重他们？更何况“牺牲未来，换取现在”是不是成立，还有待考究。
四、招进差生，或许真能提分
有人说：衡中有什么了不起？有能耐招一些成就比较差的学生，让他们也能考上清华北大，那我才信服。我想说这是否就真的有点杠精附体了？
如果你要这么问，那我也来问两个问题：第一，全国有哪一家学校敢保证招收低分的孩子进来，却仍然能够保证送他们上清华北大？第二，如果成就比较差的孩子来到了衡中，在衡中的管理模式之下，他的成就会不会有所晋升？即使是上不了清华北大，那比不来的时候多考几十分，你愿意吗？
五、也就那样，看幸存者偏差
有人说，我有同窗就去了衡中，也没见他考的多好，比我还低着十几二十分。我还是那句话，去不去衡中是一个值得尊重的个人选择。去了以后，成就跟他人的比较不能用来判断衡中靠谱与否。只有跟他自己比较是不是有所进步，才能验证衡中以及他自己在这次选择之中的成败。
有不少人说自己轻轻松松上了个985，上学何苦那么苦？我想说的是，绝大多数上985的人恐怕在高中都不轻松。轻轻轻轻松松边玩边乐，就上了985？没准儿略微努努力。更为聚焦课业就上了清华北大呢。固然，继续轻轻松松渡过大学阶段，一晚上间成为了顶尖科学家，也不是完整没有可能。
【衡水中学全班倒数第一631分，暗地里的六大问题，触动网友敏感神经】六、分数高下，跨省无法对照
有人喜欢依照分数来讲事，比如说衡中考了多少个700分
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