记得我家童童刚上幼儿园那会 ， 放学回家经常都会带着老师给她的“小红花”回家 ， 刚开始的时候 ， 童童还会此很兴奋 ， 激动地跟我说：老师说我今天表现很好 ， 奖励了一朵小红花 ， 其他小朋友都没有呢 。

可是 ， 最近一段时间 ， 却没见童童带回小红花 ， 我就问童童：为啥最近没见你有带小红花回来 ， 是不是表现不好呀！

童童支支吾吾半天 ， 也没说出是什么原因 ， 我就没再问下去 。 后来通过老师才知道 ， 幼儿园实行奖惩制度 ， 也就是每个孩子有个考核表 ， 这个表里包含学习以及生活习惯都制定了详细的规则 ， 比如能主动举手的发言并可以奖励一朵小红花 ， 能乖乖吃饭的奖励再加一分奖励一朵小红花 ， 如果全部都做得好 ， 就奖励两朵小红花 ， 如果孩子有哪些不良习惯 ， 为了孩子改正 ， 也通过小红花来奖励或者惩罚 。

那么童童为什么会没有小红花呢？老师说 ， 刚开始童童表现很好 ， 而且还主动帮忙老师 ， 可最近童童的积极性开始下降 ， 饭也不好好吃 ， 还跟其他小朋友说：小红花有啥好稀罕的 。

为什么孩子会出现这种反应呢？之前有看到一种心理“边际效应” ， 刚好符合童童现在的反应 。 其实在家庭教育里 ， 普遍的家长也是喜欢用奖惩制度来教育孩子 。

----幼儿园用小红花奖励孩子 ， 其引发的“边际效应” ， 可能会伤害孩子//---- http:// //

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