学习皮亚杰的认知发展理论，树立整体育儿观，帮你做不焦虑的父母幼儿园开学季

幼儿园开学季，群里的妈妈纷纷分享送娃入园心得，倾诉柔肠百转的情感，陷入分离焦虑不仅是孩子，还是父母，有的妈妈的半天看了几十遍监控，娃哭她也哭，有的妈妈说让爸爸去送，爸爸从幼儿园出来在门口就哭了。

娃在学校能吃好饭吗？会不会心理压力大？会不会尿裤子，都是爸妈担心的问题。

因为总是担心这个担心那个，父母们就难免倍感焦虑，除了入园问题， “我家娃挑食，今天早上的饭没吃几口” ， “我家体重达标，可是身高偏低，会不会长不高” 。

父母总是有没完没了的担心，层出不穷的焦虑，总是看孩子存在这样那样的问题。为什么？有位研究儿童发展的心理学教授说，主要是父母对孩子的发展规律缺乏正确的认知，过于关注细节，缺乏整体的育儿观，就是见树叶不见森林，需要从源头学习。

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我们平时看一些育儿文章，会提供一些貌似实操怀强的方法，事实上，每个孩子都不一样，在这个孩子身上有效的方法，到另一个孩子身上不见得管用，而且，为什么要那么做，家长往往也并不知道原因，简单的照搬方法，效果往往难如人愿。

今天，我想聊一聊皮亚杰的认知发展理论，希望能从源头上解释一些孩子的行为，提高父母对孩子发展的认识。

一、皮亚杰是谁？

认真看过一些育儿书籍的人会见过这个名字，因为在育儿书籍和文章里，作者经常会引用皮亚杰的研究成果，谈儿童发展，绝对绕不开皮亚杰这个名字。