为了帮助教师树立“以儿童为中心”的教育观 ， 从“教师立场”转向“儿童立场” ， 在活动中尊重幼儿 ， 相信幼儿 ， 走近、走进幼儿 ， 认识幼儿 ， 东平县实验幼儿园瑞星分园开启了精彩的“学习故事”之旅 。

----东平县实验幼儿园瑞星分园开启的“学习故事”之旅//---- http:// //

据悉 ， 学习故事是由新西兰学前教育学者卡尔提出的,是一套有明确教育价值观引领的 ， 用叙事的形式对儿童学习与发展进行形成性评价的体系 ， 它包括注意—识别—回应—记录—回顾五个环节 ， 能够做到从“儿童的视角”去理解幼儿 ， 看见、看清、看懂儿童的学习 ， 并随机发现精彩的“哇时刻” ， 真正从孩子视角出发 ， 相信每个幼儿都是有能力、有自信的学习者和沟通者 。

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阅读是开启孩子智慧的窗 ， 是打开孩子心灵的门 。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：五到六岁的幼儿喜欢与他人一起谈论图书与故事中有关的内容 。 由此 ， 东平县实验幼儿园大一班的刘欣老师在学习故事《神秘的太阳系》中 ， 发现幼儿在阅读时遇到了困难 ， 对神秘的太阳系产生了浓厚的兴趣 ， 由于原有知识经验不足 ， 无法正确辨别九大行星中的位置 ， 于是幼儿通过与同伴探索 ， 师幼共同查找资料的方式了解了太阳系中行星的运行轨道 ， 大大增加了幼儿对浩瀚宇宙的探究欲望 。

看懂儿童 ， 走进儿童的内心 ， 才能真正地理解儿童 。 瑞星分园的学习故事, 立足于幼儿的优点和长处 ， 致力于杨长培优 ， 让幼儿成为最大的获益者 。

齐鲁晚报 齐鲁壹点 采访人员 路瑶 通讯员 巩妍

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