当宝宝刚会说话时 ， 大人们就要教他数数：1、2、3、4；宝宝学的第一首儿歌 ， 好像很多是从“一二三四五 ， 上山打老虎……”开始的 。

从这个现象我们足以看出数学在孩子启蒙教育中的重要性 。

而数学又是抽象的 ， 与幼儿的直接形象思维似乎“不搭” ， 要让他们“搭”起来 ， 需要出现一个有趣的情景吸引孩子 ， 那就是“游戏中学习” 。

----幼儿数学启蒙教育 ， 父母用好这些小招数 ， 孩子表示学数学毫无压力//---- http:// //

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